蔬菜歌教案(蔬菜歌教案大班)

5老师给孩子们总结黄瓜的相关知识6让孩子们在生活中要多吃蔬菜上面的幼儿园认识黄瓜的教案，旨在让孩子们对蔬菜加强认识，以此保证孩子们要多吃蔬菜，给自己一个健康的身体希望喵喵能够帮助到您哦。

2猜测这些蔬菜生长在什么地方？小结可能在泥土里，可能在水里3请幼儿仔细观察，说出每种蔬菜的生长地点小结豆角黄瓜都挂在藤蔓上南瓜虽然也有腾蔓，但都在地面上萝卜藏在地底下，地面上只露出叶子二猜猜说说学儿歌 1联系画面猜一猜，儿歌里分别说的是哪些蔬菜教师什么青。

1教师在幼儿介绍蔬菜水果特征的时候，有意识的根据孩子的介绍，利用问答歌的语言特点进行了提炼，如雯雯在介绍茭白时说茭白长的长长的，像一根魔术棒，于是我就帮助幼儿进行提炼茭白长长的，像魔棒，这种隐性的语言提示，帮助幼儿顺利的进行创编2提炼要点，有效创编，在幼儿创编前，我重点以问题引领。

中班音乐活动买菜是一个歌唱活动，歌曲是二拍子的，欢快活泼，中间有一段对白，为了让幼儿在轻松愉悦的氛围下学唱，我用游戏的方式开展教学并制作了丰富的直观教具辅助课件头饰胸卡，取得了很好的效果 “买菜”是幼儿熟悉的生活活动，因此通过谈话我很顺利就引出了课题，念白部分的蔬菜名比较多，为了方便幼儿记忆。

幼儿参观过菜场以后都抢着回答看到的瓜果蔬菜有的说“我看到了花菜萝卜青菜鱼鸡还有虾” 有的说“看到了茄子西红柿辣椒青菜和带鱼” 有的说“ 看到了草莓香蕉包菜鸡蛋” 师那你们想不想知道妈妈在菜场里买了什么？1完整欣赏歌曲，2通过律动学唱。

健康菜地里的歌 幼儿园中班教案 活动目标 1理解诗歌的内容，掌握各种蔬菜的基本特征 2按幼儿的生活经验进行续编 活动准备 1课件图片各种菜 活动过程 一导入 谈话 你们看到过菜地吗 看到菜地里有些什么蔬菜 它们是什么样子的 二展开 1。

幼儿园中班蔬菜教案 篇1 活动目标 1 理解诗歌的内容，掌握各种蔬菜的基本特征 2 按幼儿的生活经验进行续编 活动准备图片 录音 活动过程 一 谈话 1你们看到菜地里有些什么蔬菜？ 2它们是什么样子的？ 二欣赏儿歌 1 幼儿完整欣赏儿歌，初步理解儿歌的内容 2 提问 1儿歌里说菜。

幼儿园中班蔬菜教案 篇1 目标 1感受乐曲欢快的情绪，熟悉乐曲的节奏旋律 2能和同伴一起放松舞蹈，感受舞蹈带来的欢乐 3能随音乐节奏做简单的韵律动作，动作协调 准备 1背景图蔬菜宝宝图片头饰装饰物品 2音乐乐曲握手舞韵律音乐 过程 1幼儿随着歌曲快乐的一天开始了唱。

幼儿园中班蔬菜教案 篇1 教案目标 1感受乐曲欢快的情绪，熟悉乐曲的节奏旋律 2能和同伴一起放松舞蹈，感受舞蹈带来的欢乐 3能随音乐节奏做简单的韵律动作，动作协调 4尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思 5喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐 教案准备 1背景图蔬菜宝宝图片头饰装饰物。

师小结“小朋友我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处3 幼儿品尝四种蔬菜，鼓励幼儿吃完教师“你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧”鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物4教小朋友唱蔬菜儿歌，让小朋友们更加喜欢这些蔬菜 青。

幼儿园中班蔬菜教案 篇1 设计思路 在秋天这一丰收的季节里，我们开展了香香的蔬菜这一小主题，让孩子充分感受了蔬菜的多种多样，并以多媒体课件为载体，以动画形象的蔬菜宝宝给孩子直观形象的感受，通过生动形象的蔬菜宝宝吸引孩子们，让孩子们与课件中的蔬菜宝宝产生互动，进而引发他们发现蔬菜原来是如此丰富多彩。

幼儿园大班健康教案蔬菜和水果 设计意图 蔬菜和水果是幼儿营养不可缺少的，也是幼儿喜欢的本活动就是让幼儿在原有感性 认识的基础上，进一步认识它们活动目标 1认识各种水果和蔬菜2知道蔬菜和水果要合理搭配3能分清楚哪些可以生吃，哪些不可以生吃活动准备 各种瓜果及蔬菜的图片和实物。

买菜幼儿中班音乐教案 篇5 设计思路 最近，我班正在开展“在秋天里”的主题活动，孩子们对秋天的水果蔬菜兴趣极高，我们就和孩子一起画画，讲讲，随着他们的喜好以及音乐能力方面的发展方向，我选择设计了买菜这活动，以此来巩固幼儿音乐技能及对蔬菜的认识 活动目标 1引导幼儿在熟悉歌曲的旋律和节奏的基础。

教案过程 1幼儿随着歌曲快乐的一天开始了唱唱跳跳进场 2复习歌曲愉快的小鸟 第一遍幼儿跟着音乐唱歌，第二遍模仿小鸟飞回座位 3出示背景图让幼儿观察，引出课题 引导语今天蔬菜宝宝举办舞会，它们在舞台上表演节目，欢迎小朋友观看蔬菜宝宝的表演，表演开始播放音乐，老师随着音乐逐一。

2结合蔬菜的外形特征与口形，例如quot番茄圆溜溜quot嘴巴圆圆的渐渐打开教师注意提醒幼儿根据歌曲中蔬菜的外形来改变自己的口型，正确发音三合作演奏蔬菜音乐会 1回忆歌曲中提到的蔬菜有哪些师小朋友们，买菜这首歌的歌词里边都有哪些蔬菜呢？萝卜黄瓜西红柿对，小朋友的记性可。

师“咱们现在和小白一起把摘到的蔬菜送给小黑吧，引出后半段儿歌 “我和小白来帮忙，拿了芹菜胡萝卜，拿了香菜和大蒜，绿色蔬菜助消化，常吃它们才健康” 六为小黑做菜巩固记忆四种蔬菜的名称及外形特征 现在我们和小白一起来给小黑做一道好吃的菜吧！” 请把芹菜胡萝卜香菇大蒜放进锅里来“炒。

我班从这一主题目标出发，开展了系列活动，在活动中让幼儿体验收获体验丰收同时衍生了一些和主题相关的美术活动，根据中班幼儿的年龄特点，在绘画中要求表现真实的心理特征，我们开展了一系列水果蔬菜的写生活动，本次活动的设计也就是依据了幼儿的这个心理特征绘本一园青菜变成精描述了蔬菜们在。

五给小黑送蔬菜 师“咱们现在和小白一起把摘到的蔬菜送给小黑吧，引出后半段儿歌“我和小白来帮忙，拿了芹菜胡萝卜，拿了香菜和大蒜，绿色蔬菜助消化，常吃它们才健康”六为小黑做菜巩固记忆四种蔬菜的名称及外形特征现在我们和小白一起来给小黑做一道好吃的菜吧”请把芹菜胡萝卜。