小班爱吃水果的牛反思(小班教案爱吃水果的牛重难点)

爱吃水果的牛课后反思 问题设计具有趣味性阅读活动提问设计的巧妙，会激发幼儿继续往下看书的兴趣，引发幼儿扩散性思维 如爱吃水果的牛中，老师的提问设计不仅激发幼儿兴趣，更让幼儿主动思考发现奶牛的故事“爱吃水果的牛和它。

生病的邻居们也学着吃水果了，大家都变的怎么样了？ 小结邻居们吃了水果，也不生病了，大家都变成爱吃水果的人 三引导幼儿从左到右 一页一页地阅读图书通过翻阅画面，再次感知故事的内容 指导语爱吃水果的牛为什么不会生病。

2有个主人养了一头特别的牛，别的牛都爱吃草它可不是，看看身上的图就能知道，它爱吃的是什么呢？这头牛却专爱吃水果，除了苹果还有哪些也是水果呢？于是主人就给它起了一个名字叫做“爱吃水果的牛” 二欣赏故事，帮助幼儿理解。

幼儿园小班爱吃水果的牛教案1 活动设计 这是一个充满童趣的故事，虽说篇幅小，但却突破了常规的思路，处处体现出鲜活的创意它把原本爱吃草的牛，描写成“喜欢吃黄黄的香蕉喜欢吃像星星一样的杨桃喜欢吃红红的草莓”，不仅。

为了让孩子了解吃水果的好处和更加喜欢吃水果为主题，春晖幼儿园4月3日举行了“爱吃水果的好宝宝”活动 1通过爱吃水果的牛这个童话故事一头牛吃了许多水果，身体好，不感冒，还能挤出各种水果牛奶，从而引出希望大家也能做个真正爱。