认识蔬菜ppt(认识蔬菜PpT幼儿园小班)

1、1认识几种常见蔬菜的名称及特征 2初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益 3初步养成不挑食的良好习惯 活动准备 多媒体课件芹菜萝卜香菇大蒜的实物布置小兔的“菜园”小兔头饰红黄白绿色的篮子各一个“锅” 活动过程 一情景导入 播放课件哭的声音“是谁在哭呢。

2、1 首先，我会教幼儿认识植物的根茎叶果实和种子2 其次，我会用一个谜语引出西红柿，并引导幼儿观察西红柿，然后让幼儿分组并讨论西红柿可食用的是哪个部分幼儿给出答案后提问“还有哪些植物是食用果实的？”幼儿回答后我会出示茄子，辣椒，南瓜，豆角的图片并告诉幼儿这些蔬菜是食用的果实补分。

3、蔬菜一般都分为根茎叶花和果实，不同的蔬菜，食用部分也不同，像西红柿茄子辣椒和南瓜这类头上带小叶子的蔬菜，通常我们吃的是它们的果实像萝卜胡萝卜地瓜这类埋在地下生长的蔬菜，我们通常吃的是它们的根部像白菜油菜菠菜这类叶子菜，我们吃的就是它们的叶子不管是什么样的蔬菜，都是非常有营。

4、小朋友，你们看看老师今天带来了什么？哦，是一个篮子你们知道我拿篮子带来干什么吗？小朋友，真聪明，我要去买菜 你们愿意和我一起去吗？二观看ppt认识蔬菜的外形和颜色1播放ppt，引导幼儿说出菜的名称及特征小朋友，你认识这是什么菜吗？谁能说说它是什么颜色？你们吃过吗？2介绍自己喜欢。

5、番茄 三认识西红柿外形特征 1PPT有成熟的和不成熟的西红柿宝宝配音“你们看，我穿着什么颜色的衣服呢？”小朋友回答小朋友，你们知道为什么有的西红柿宝宝穿绿颜色的衣服，有的西红柿宝宝穿着红颜色的衣服吗？说出成熟的和不太成熟的西红柿的颜色原来不成熟的西红柿宝宝穿的是绿色的衣服，而成熟的西红柿。

6、1实物蔬菜西红柿冬瓜豆角大蒜土豆扁豆白菜芹菜菠菜胡萝卜花菜等，蔬菜筐5个分别贴有根茎叶花果标记 2自制ppt课件及一封信 活动过程 一创设情景，引入课题 师刚刚蔬菜王国的国王给老师打来电话，它告诉老师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了许多蔬菜，放在了咱们活动室。

7、1大胆与同伴交流自己知道的蔬菜 2进一步认识常见的蔬菜，感知蔬菜的不同特征 3尝试对常见蔬菜进行分类 4尝试用绘画折剪贴等方式表现自己喜欢的蔬菜 活动准备 活动准备 1趣味练习我们喜欢的蔬菜 2ppt课件各种蔬菜 3各种美工材料 活动过程 一谈话激发兴趣 教师我们每天都需要吃蔬菜，你知。

8、1实物蔬菜西红柿冬瓜豆角大蒜土豆扁豆白菜芹菜菠菜胡萝卜花菜等，蔬菜筐5个分别贴有根茎叶花果标记2自制PPT课件及一封信教学过程 一创设情景，引入课题 师刚刚蔬菜王国的国王给老师打来电话，它告诉老师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了许多蔬菜，放在。

9、萝卜胡萝卜藕等蔬菜，水粉颜料若干 活动过程 一通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识 1今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏，学本领，你们愿意嘛？我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢？介绍各种蔬菜 2蔬菜宝宝们今天带来了一个小魔术，把自己变成了一朵朵漂亮的小花，你们想看嘛？你们能猜出都是哪。

10、1让幼儿通过各种感观认识几种常见的蔬菜，并能用汉语准确的表达出来 2帮助幼儿用简单的句式表达自己认识的蔬菜quot这是，那是quot 3培养幼儿仔细倾听教师和同伴讲话的习惯 教学重点难点活动重点 让幼儿通过过各种感观认识几种常见的蔬菜，并能用汉语准确的表达出来 活动难点 1幼儿能用简单的句。

11、四游戏体验分类游戏quot找朋友quotPPT图片，背景音乐 每个幼儿手拿一张蔬菜图片，让幼儿根据蔬菜的特征找朋友看看自己身上的蔬菜娃娃是吃什么部分的，然后听音乐唱着歌去找朋友 利用轻快的音乐，让孩子们在找朋友的过程中能正确地对蔬菜进行归类，更加深了对蔬菜的认识 五品尝交流蔬菜沙拉 教师出示用番茄。

12、2总结小朋友们，今天我们认识了这么多蔬菜，也知道了蔬菜非常有营养，所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜，这样身体就不会得病了 认识绿色小班教案 篇2 活动目标 1让幼儿认识绿色 2让幼儿知道绿色的东西有哪些 活动准备 瓶子绿宝宝青菜西瓜苹果香蕉气球 活动过程 1稳定幼儿情绪变魔法。

13、1趣味练习我们喜欢的蔬菜 2ppt课件各种蔬菜 3各种美工材料活动过程 一谈话激发兴趣 教师我们每天都需要吃蔬菜，你知道哪些蔬菜二同伴交流 引导幼儿用自己带来的蔬菜图片，结合自己的经验，与同伴交流自己知道哪些蔬菜，他们分别长得什么样子，比一比，看谁知道的蔬菜多三认识蔬菜 1。

14、1趣味练习我们喜欢的蔬菜 2ppt课件各种蔬菜 3各种美工材料 活动过程 一谈话激发兴趣 教师我们每天都需要吃蔬菜，你知道哪些蔬菜？ 二同伴交流 引导幼儿用自己带来的蔬菜图片，结合自己的经验，与同伴交流自己知道哪些蔬菜， 他们分别长得什么样子，比一比，看谁知道的蔬菜多 三认识蔬菜 1 ppt课件各。

15、2ppt课件各种蔬菜 3各种美工材料 活动过程 一谈话激发兴趣 教师我们每天都需要吃蔬菜，你知道哪些蔬菜？ 二同伴交流 引导幼儿用自己带来的蔬菜图片，结合自己的经验，与同伴交流自己知道哪些蔬菜， 他们分别长得什么样子，比一比，看谁知道的蔬菜多 三认识蔬菜 1 ppt课件各种蔬菜 引导幼儿看一看说一。

16、所以我觉得这节课活动内容的安排还是挺实用的，并且事先也做了充分的准备，幼儿通过ppt初步感知了青菜，进而再仔细观察蔬菜的颜色样子，再了解青菜的整个烹饪过程，然后品尝，最后还通过儿歌进一步巩固对青菜的了解这个过程符合幼儿的认知特点 在整个活动过程中，幼儿都积极的参与，特别是帮青菜去除黄叶烂叶，洗青菜。

17、我不想吃等等的话语quot可见，孩子们对于蔬菜的认识能力还很弱对蔬菜的哪个部位可以吃各种蔬菜有哪些营养等，班级孩子的认识其实是很模糊的，孩子的经验也各不相同且因此结合主题设计了此次活动，让幼儿在活动中了解蔬菜，知道蔬菜的什么部位是可以吃的，并知道蔬菜的营养丰富，激发班级孩子多吃蔬菜。